![\"\"](\"http:\/\/aeal.edu.pt\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/IMerito.jpg\")
<\/a><\/h3>\nO Projeto \u201c(Re)aprender para inovar\u201d<\/strong><\/span> pretende responder aos constrangimentos decorrentes do ritmo acelerado do desenvolvimento tecnol\u00f3gico e da consequente necessidade de desenvolvimento da literacia digital, quer por parte dos docentes quer dos discentes. \u00a0a) <\/span><\/span><\/strong>turmas do ensino secund\u00e1rio no \u00e2mbito dos projetos de leitura;<\/p>\n \u00a0b)<\/span><\/span><\/strong> os Conselhos de turmas no \u00e2mbito dos trabalhos de projeto do 10\u00ba e 11\u00ba anos da \u00e1rea de \u201cCidadania e Desenvolvimento\u201d;<\/p>\n \u00a0c) <\/strong><\/span>com outras disciplinas e docentes do ensino secund\u00e1rio em resposta \u00e0s necessidades e solicita\u00e7\u00f5es. <\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0Apresenta\u00e7\u00e3o do projeto aos departamentos<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_text_separator title=”FAZER EM REDE – PR\u00c9MIO ATIVIDADE TOP” css=”.vc_custom_1778082590744{border-radius: 2px !important;}”][vc_column_text] A Rede de Bibliotecas Escolares criou a distin\u00e7\u00e3o \u201cFazer em Rede\u201d, que integra duas vertentes: o Pr\u00e9mio Boas Pr\u00e1ticas, atribu\u00eddo a um projeto por per\u00edodo, e o Pr\u00e9mio Atividade Top, que distingue uma atividade por m\u00eas.<\/p>\n Neste contexto, a BE ESAL foi distinguida com o Pr\u00e9mio Atividade Top – dezembro de 2019. A iniciativa, desenvolvida em articula\u00e7\u00e3o com a disciplina de Portugu\u00eas e envolvendo tr\u00eas turmas do 10.\u00ba ano, centrou-se no estudo da Cr\u00f3nica de D. Jo\u00e3o I, de Fern\u00e3o Lopes. A partir desta obra, os alunos recriaram a cobertura jornal\u00edstica da Crise de 1383-1385, culminando na elabora\u00e7\u00e3o do Jornal da Revolu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Jornal da Revolu\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n Planifica\u00e7\u00e3o da atividade<\/a><\/p>\n Divulga\u00e7\u00e3o RBE<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_text_separator title=”PROJETO DE LEITURA “UM NOVO OLHAR SOBRE O TEXTO LITER\u00c1RIO“” css=”.vc_custom_1778005245714{border-radius: 2px !important;}”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] <\/p>\n Um novo olhar sobre o texto liter\u00e1rio<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Apresenta\u00e7\u00e3o do projeto\u00a0<\/a><\/p>\n Rubrica de avalia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica<\/a><\/p>\n Produtos de aprendizagem I<\/a><\/p>\n Produtos de aprendizagem II – “Memorial do Convento”<\/a><\/p>\n Produtos de aprendizagem III – Lu\u00eds de Cam\u00f5es<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_text_separator title=”RECURSOS \/ ATIVIDADES”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n Sugest\u00f5es de leitura<\/span><\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Romance hist\u00f3rico<\/a><\/p>\n Leitura para f\u00e9rias<\/a><\/p>\n Ler o holocausto<\/a><\/p>\n Mulheres de coragem<\/a><\/p>\n Ler na semana da leitura 2023<\/a><\/p>\n Ler no M\u00eas Internacional das Bibliotecas escolares<\/a><\/p>\n Romances e contos filos\u00f3ficos<\/a><\/p>\n Leitura para f\u00e9rias II<\/a><\/p>\n Ler no dia Mundial do livro<\/a><\/p>\n Ler para a paz e harmonia globais<\/a><\/p>\n Ler na semana da leitura 2024<\/a><\/p>\n Ler na semana da leitura 2005<\/a><\/p>\n Ler Cam\u00f5es<\/a><\/p>\n <\/p>\n Murais de atividades de leitura<\/strong><\/p>\n Concurso Bookface<\/a><\/p>\n Ler Cam\u00f5es\u00a0 – Maratona de Leitura<\/a><\/p>\n Leituras e filmes pelo 11\u00baCT3 – 2024-2025<\/a><\/p>\n Festival de book trailers I – 12\u00ba ano – 2024-2025<\/a><\/p>\n Festival de book trailers II – 12\u00ba ano – 2024-2025<\/a><\/p>\n Festival de book trailers – 10\u00baano<\/a><\/p>\n Vou ler este livro<\/a><\/p>\n Ler em qualquer lugar<\/a><\/p>\n Palavras aud\u00edveis<\/a><\/p>\n Experi\u00eancias de leitura<\/a><\/p>\n “O meu pr\u00f3ximo livro”<\/a><\/p>\n Estou a ler!<\/a><\/p>\n Contos tradicionais de todo o Mundo<\/a><\/p>\n <\/p>\n Projetos de leitura<\/span><\/strong><\/p>\n Projetos de leitura – I<\/a><\/p>\n Projetos de leitura – II<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n “Jornal da Revolu\u00e7\u00e3o” – a partir da Cr\u00f3nica de D. Jo\u00e3o I – Pr\u00e9mio Atividade Top<\/a><\/p>\n Aprecia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica de curta-metragem<\/p>\n Coer\u00eancia textual<\/a><\/p>\n Aprecia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica de cartoons<\/a><\/p>\n Quizzes<\/span><\/strong><\/p>\n Caracter\u00edsticas do conto<\/a><\/p>\n Conto “Sempre \u00e9 uma companhia” de Manuel da Fonseca<\/a><\/p>\n Jos\u00e9 Saramago – Biografia<\/a><\/p>\n Memorial do Convento<\/a><\/p>\n Fernando Pessoa – Ort\u00f3nimo e heter\u00f3nimos<\/a><\/p>\n Fernando Pessoa – O poeta plural<\/a><\/p>\n Fernando Pessoa – Versos soltos<\/a><\/p>\n Gram\u00e1tica – Coes\u00e3o textual I<\/a><\/p>\n Gram\u00e1tica – Coes\u00e3o textual II<\/a><\/p>\n Gram\u00e1tica – Valor modal<\/a><\/p>\n Gram\u00e1tica – Valor aspetual<\/a><\/p>\n Gram\u00e1tica – Deixis<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column][vc_text_separator title=”PROJETO (RE)APRENDER PARA INOVAR – PR\u00c9MIO IDEIAS COM M\u00c9RITO” css=”.vc_custom_1778082582087{border-radius: 2px !important;}”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] O Projeto \u201c(Re)aprender para inovar\u201d pretende responder aos constrangimentos decorrentes do ritmo acelerado do desenvolvimento tecnol\u00f3gico e da consequente necessidade de desenvolvimento da literacia digital, quer por parte dos docentes quer dos …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3132,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1557","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","odd"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/aeal.edu.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1557","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/aeal.edu.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/aeal.edu.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/aeal.edu.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/aeal.edu.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1557"}],"version-history":[{"count":57,"href":"http:\/\/aeal.edu.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1557\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8421,"href":"http:\/\/aeal.edu.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1557\/revisions\/8421"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/aeal.edu.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3132"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/aeal.edu.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1557"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nAlicer\u00e7a-se no trabalho colaborativo com a sala de aula e desenvolve-se em tr\u00eas linhas de a\u00e7\u00e3o:
\n1.<\/strong> <\/span>Forma\u00e7\u00e3o de alunos e docentes na \u00e1rea das literacias digitais, atrav\u00e9s do desenvolvimento de uma programa\u00e7\u00e3o estruturada de sess\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o\/ trabalho assente numa estrutura modular.
\n2.<\/strong> <\/span>Articula\u00e7\u00e3o de atividades com a sala de aula que envolvam os recursos disponbilizados pelo projeto.
\nA BE articular\u00e1 din\u00e2micas prioritamente com:<\/p>\n
\n3.<\/strong> <\/span>Disponibiliza\u00e7\u00e3o dos materiais de \u00e2mbito curricular e\/ou l\u00fadico, resultantes das atividades desenvolvidas e dos produtos de aprendizagem dos alunos.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/a><\/p>\nPR\u00c9MIO ATIVIDADE TOP<\/strong><\/p>\n<\/p>\nLeitura<\/span><\/strong><\/h4>\n
\u00a0 \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\nArticula\u00e7\u00e3o curricular<\/span><\/strong><\/h4>\n