{"id":570,"date":"2015-06-28T14:29:07","date_gmt":"2015-06-28T14:29:07","guid":{"rendered":"http:\/\/aeal.edu.pt\/?p=570"},"modified":"2015-06-28T14:29:07","modified_gmt":"2015-06-28T14:29:07","slug":"seminario-tecnologias-um-caminho-para-a-inclusao","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aeal.edu.pt\/portal\/seminario-tecnologias-um-caminho-para-a-inclusao\/","title":{"rendered":"Tecnologias: Um caminho para a Inclus\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Nos dias 26 e 27 de junho o CRTIC de Castelo Branco, sedeado no Agrupamento de Escolas Amato Lusitano, organizou o Semin\u00e1rio \u201cTecnologias: Um caminho para a Inclus\u00e3o\u201d., no \u00e2mbito do projeto \u201cDesigual-sensibilizar e formar a comunidade\u201d financiado pela Funda\u00e7\u00e3o Calouste Gulbenkian. Na mesa de abertura, estiveram presentes o Senhor Vice-presidente da C\u00e2mara Municipal de Castelo Branco, os diretores da Seguran\u00e7a Social e do Instituto de Emprego e Forma\u00e7\u00e3o Profissional, o Vice-presidente do Instituto Polit\u00e9cnico de Castelo Branco e o Diretor do Agrupamento de Escolas Amato Lusitano. Devido \u00e0 import\u00e2ncia da tem\u00e1tica, estiveram presentes cerca de 200 profissionais de diferentes \u00e1reas.<\/p>\n

Com este Semin\u00e1rio pretendeu-se atingir um duplo objetivo:<\/p>\n

– Envolver todos os Agrupamentos de Escolas da Cidade de Castelo Branco;<\/p>\n

– Abordar a Transi\u00e7\u00e3o para a Vida Ativa (TVA) e as Tecnologias Apoio (TA) para alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE).<\/p>\n

Tanto o primeiro como o segundo objetivo enquadram-se no \u00e2mbito das compet\u00eancias do CRTIC. De acordo com o despacho n.\u00ba 5291\/2015, os CRTIC\u00b4s t\u00eam como atribui\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de outras:<\/p>\n

– a presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de informa\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e aconselhamento aos professores e comunidade educativa em geral, no que respeita \u00e0 utiliza\u00e7\u00e3o dos produtos de apoio (Ponto 3, al\u00ednea d));<\/p>\n

– a promo\u00e7\u00e3o de sess\u00f5es p\u00fablicas no \u00e2mbito das necessidades educativas especiais e da utiliza\u00e7\u00e3o de produtos de apoio, tendo como destinat\u00e1rios docentes, t\u00e9cnicos e encarregados de educa\u00e7\u00e3o (Ponto 3, al\u00ednea e));<\/p>\n

– a sensibiliza\u00e7\u00e3o de empresas e de servi\u00e7os p\u00fablicos para a admiss\u00e3o de alunos em programas de transi\u00e7\u00e3o para a vida p\u00f3s-escolar (Ponto 3, al\u00ednea g));<\/p>\n

Como se pode depreender pelas atribui\u00e7\u00f5es que s\u00e3o cometidas neste despacho ao CRTIC\u00b4s, pretendeu-se, neste Semin\u00e1rio, abordar duas dimens\u00f5es essenciais: Transi\u00e7\u00e3o para a Vida Ativa e Tecnologias de Apoio. Assim, foram convidados para abordar a TVA, o Professor Verdugo Alonso, professor catedr\u00e1tico da Universidade de Psicologia de Salamanca, ilustre investigador com uma obra bibliogr\u00e1fica extensa, que se tem dedicado ao estudo desta tem\u00e1tica e a doutoranda Joana Pinheiro que apresentou uma parte da investiga\u00e7\u00e3o que est\u00e1 a realizar no \u00e2mbito do seu doutoramento. Para abordar as TA, no primeiro dia, participaram nos pain\u00e9is as (os) Professoras(es), Margarida Almeida, Pedro Encarna\u00e7\u00e3o, Arminda Lopes e o Dr. Vitor Cruz. No segundo dia, estiveram presentes, o Mestre Miguel Neiva, o Engenheiro Lu\u00eds Figueiredo, e as empresas ACCAT, ATARAXIA e IMAGINA.<\/p>\n

De uma forma sintetizada, ao longo destes dois dias de semin\u00e1rio, foram partilhadas diversas experi\u00eancias, projetos, reflex\u00f5es e foram apresentadas diferentes solu\u00e7\u00f5es para responder \u00e0s necessidades individuais e desafios inerentes \u00e0 transi\u00e7\u00e3o para a vida ativa das pessoas com defici\u00eancia.<\/p>\n

Em jeito de conclus\u00e3o, salienta-se o seguinte:<\/p>\n

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